La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Comunidad en Biología para alumnos de Secundaria 1º:

Tema: La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.

Objetivo (PDA): Reconoce la importancia de los conocimientos, prácticas e innovaciones de los pueblos originarios acerca de los seres vivos, intercambia vivencias y experiencias asociadas al aprovechamiento y la protección como el uso de la herbolaria, la milpa o la conservación de los bosques.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Desarrollo interdisciplinar: Atender al problema de los niveles de organización de los seres vivos.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación de la temática a través de una breve introducción sobre la importancia de los pueblos originarios y su conocimiento en relación con los seres vivos y el medio ambiente.

Desarrollo:

• Realización de una lluvia de ideas sobre los conocimientos, prácticas e innovaciones de los pueblos originarios en relación con los seres vivos.


• Presentación de casos concretos de saberes y prácticas de los pueblos originarios en relación con la herbolaria, la milpa y la conservación de los bosques.


• Formación de grupos de trabajo y asignación de investigaciones sobre un aspecto específico de los saberes y prácticas de los pueblos originarios.

Cierre:

• Puesta en común de las investigaciones realizadas por los grupos.


• Reflexión sobre la importancia de los conocimientos de los pueblos originarios en relación con los seres vivos y el medio ambiente.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordatorio de la sesión anterior y repaso de lo