Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Tema: Tradiciones, celebraciones y elementos culturales y artísticos de mi comunidad.

Objetivo (PDA): Explicar con sus propias palabras lo que sienten y disfrutan acerca de las tradiciones, celebraciones y elementos culturales y artísticos de su comunidad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema

• Presentar el tema a los alumnos: la importancia de las tradiciones, celebraciones y elementos culturales y artísticos de su comunidad.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las tradiciones, celebraciones y elementos culturales y artísticos que conocen.


• Plantear el problema: "Realizamos muy rápido las actividades, ¿cómo podemos aprender y disfrutar más de nuestras tradiciones y celebraciones?"

Sesión 2: Investigación en grupos

• Formar grupos de trabajo y asignar a cada grupo una tradición o celebración de la comunidad.


• Cada grupo deberá investigar sobre la tradición asignada: su origen, significado, elementos culturales y artísticos involucrados.


• Proporcionar recursos como libros, revistas, sitios web, etc., para que los grupos realicen su investigación.

Sesión 3: Presentación de resultados

• Cada grupo presentará los resultados de su investigación al resto de la clase.


• Durante las presentaciones, se promoverá la participación activa de todos los alumnos, quienes podrán hacer preguntas y comentarios sobre las tradiciones y celebraciones present