Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Plan de clase

Tema: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Objetivo (PDA): Explicar con sus propias palabras, lo que sienten y disfrutan acerca de las tradiciones, celebraciones y elementos culturales y artísticos de su comunidad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Enfoque: Artes y experiencias estéticas.

Sesión 1: Introducción al tema y planteamiento del problema (45 minutos)

• Presentación del tema: "La importancia de conocer y valorar nuestra comunidad y país".


• Actividad inicial: Preguntar a los alumnos qué saben sobre su comunidad y su país.


• Planteamiento del problema: "Hacen muy rápido las actividades". Discutir con los alumnos cómo esta situación puede afectar el conocimiento y valoración de su comunidad y país.


• Actividad de lluvia de ideas: En grupos pequeños, los alumnos deben pensar en posibles soluciones al problema planteado.


• Cierre de la sesión: Cada grupo comparte sus ideas y se selecciona una solución para trabajar en las siguientes sesiones.

Sesión 2: Investigación (45 minutos)

• Actividad inicial: Realizar una visita virtual a un museo o sitio histórico relevante de la comunidad.


• Trabajo de investigación: Los alumnos investigarán acerca de la historia, celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural de su comunidad y país.


• Apoyo a la investigación: Proporcionar recursos como libros, videos y páginas web relacionadas con el tema.


• Cierre de la sesión: Los alumnos comparten los hallazgos de su investigación y reflexionan sobre la importancia de