Los aspectos culturales de los grupos mesoamericanos
jose ruiz
Ubicación curricular
Contenido Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Conoce sistemas que tienen como propósito abordar la historia de los primeros pueblos en el territorio de lo que ahora es nuestro país.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de Clase: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Tema: Los aspectos culturales de los grupos mesoamericanos
Objetivo (PDA): Conocer sistemas que tienen como propósito abordar la historia de los primeros pueblos en el territorio de lo que ahora es nuestro país.
Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico
Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una
Fases de cada sesión:
- Inicio:
- Presentación del tema y objetivo de la clase.
- Motivación: Mostrar imágenes y videos cortos de artefactos, monumentos o representaciones culturales de los grupos mesoamericanos para despertar el interés de los estudiantes.
- Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos conocen acerca de los grupos mesoamericanos y compartir sus ideas en voz alta.
- Desarrollo:
- Investigación en grupos: Dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles recursos (libros, internet, etc.) para que investiguen sobre los aspectos culturales de los grupos mesoamericanos. Se les pedirá que busquen información sobre su arte, arquitectura, religión, cosmovisión y organización social. Además, deberán buscar ejemplos de cómo estos aspectos culturales se relacionan entre sí.
- Análisis y discusión en grupos: Cada grupo presentará su investigación y los demás grupos podrán hacer preguntas y comentarios. Se fomentará el pensamiento crítico y la interculturalidad crítica, promoviendo la reflexión sobre la diversidad cultural y la importancia de valorar y respetar las diferentes formas de vida.
- Cierre:
- Reflexión individual: Los alumnos escribirán en sus cuadernos una reflexión personal