Escritura colectiva por medio del dictado - Identificación de otros signos en la escritura

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE

Tema: Escritura colectiva por medio del dictado - Identificación de otros signos en la escritura
PDA: Identifica otros signos que acompañan a las letras en la escritura (interrogación, exclamación, puntos, comas, vírgula, etcétera).

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Inclusión

Sesión 1 (45 minutos):
Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y motivación: Se les comentará a los alumnos que realizarán un proyecto comunitario en el que crearán una historia colectiva a través del dictado.
   
   
   • Actividad de precalentamiento: Realizar un juego en el que se les muestren diferentes textos con signos de interrogación, exclamación, puntos, comas, etc. y los alumnos deberán identificarlos.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Lectura en voz alta: El docente leerá una historia corta en voz alta, asegurándose de respetar las pausas y los signos de puntuación.
   
   
   • Dictado colectivo: Los alumnos, en conjunto, deberán escribir en sus cuadernos la historia que el docente va dictando, prestando atención a los signos de puntuación.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexión: Se les preguntará a los alumnos qué otros signos de puntuación pudieron identificar durante el dictado.
   
   
   • Tarea: Pedir a los alumnos que busquen en su casa textos (periódicos, revistas, libros, etc.) y marquen los signos de puntuación que encuentren. Deben traerlos a la siguiente sesión.
   
   
   
   

Sesión 2 (45 minutos):
Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Revisión de la tarea: Los alumnos mostrarán los textos que encontraron en casa y compartirán los signos de puntuación que identificaron.
   
   
   
   



2. Desarrol