Consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades

marlene perez
Ubicación curricular
Contenido Consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica las consecuencias de la desigualdad socioeconómica en la calidad de vida de la población y propone acciones que garanticen el derecho a una vida digna y justa.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Vida saludable

Plan de clase

Clase: Formación cívica y ética
Grado: Secundaria 2º
Tema: Consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades


PDA: Explica las consecuencias de la desigualdad socioeconómica en la calidad de vida de la población y propone acciones que garanticen el derecho a una vida digna y justa.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Interdisciplinaridad: Desigualdad social en la calidad de vida de las personas y promoción de la solidaridad hacia grupos más vulnerables de Tuxtla Chico.


Fase 1: Inicio (10 minutos)



  • Saludo y presentación de la clase.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre lo que entienden por desigualdad socioeconómica y cómo creen que puede afectar a la calidad de vida de las personas y comunidades.

  • Presentar el problema a través de una situación real de desigualdad social en Tuxtla Chico, destacando la falta de acceso a servicios básicos y oportunidades para ciertos grupos de la población.


Fase 2: Desarrollo (30 minutos)



  • Dividir a los alumnos en grupos pequeños.

  • Asignar a cada grupo un aspecto específico de la desigualdad socioeconómica para investigar y analizar las consecuencias en la calidad de vida de la población.

  • Proporcionar recursos como textos, gráficas, videos u otros materiales que ayuden a los alumnos en su investigación.

  • Cada grupo deberá presentar a sus compañeros las conclusiones de su investigación y proponer acciones para garantizar el derecho a una vida digna y justa.


Fase 3: Cierre (10 minutos)



  • Realizar una puesta en común de las conclusiones y propuestas de los grupos.

  • Fomentar la reflexión sobre la importancia de la solidaridad y la interculturalidad crítica en la búsqueda de soluciones a la