Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Plan de clase

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Objetivo (PDA): Emplea alguno de estos sistemas para ubicar en el espacio y en el tiempo aspectos de la vida cotidiana de los pueblos antiguos que surgieron en Mesoamérica, Aridoamérica y Oasisamérica.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinariedad: Atender al problema "Emplea alguno de estos sistemas para ubicar en el espacio y tiempo aspectos de la vida cotidiana de los pueblos antiguos en Mesoamérica".

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos al final.

Planeación:

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y motivación inicial: Presentar a los alumnos una imagen o un objeto representativo de los pueblos antiguos de Mesoamérica y preguntarles si saben qué civilización representa y qué saben sobre ella.


• Realizar una breve lluvia de ideas con los conocimientos previos de los alumnos sobre los pueblos antiguos en Mesoamérica.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentación del problema: Plantear el problema "¿Cómo podemos ubicar en el espacio y en el tiempo aspectos de la vida cotidiana de los pueblos antiguos en Mesoamérica?".


• Dividir a los alumnos en grupos y entregarles una hoja con una lista de sistemas de ubicación en el espacio y en el tiempo, como mapas, calendarios, etc.


• Cada grupo debe discutir y seleccionar uno de los sistemas de ubicación para resolver el problema planteado.


• Los grupos deben investigar y recopilar información sobre el sistema seleccionado y su aplicación en los pueblos antiguos de Mesoamérica.

Cierre (10 minutos):

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