El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Plan de clase

Planeación de clase: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Tema: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno.

Objetivo (PDA): Expresar la posición y ubicación de objetos, lugares y personas con respecto a su cuerpo y a otros objetos; usar gradualmente referentes convencionales.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problemática interdisciplinar: Nociones espaciales.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Introducción al dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno.

• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre cómo nos ubicamos y reconocemos formas en nuestro entorno.


• Presentación del concepto de dominio del espacio y reconocimiento de formas a través de una breve explicación y ejemplos visuales.


• Actividad práctica: Juego de reconocimiento de formas y ubicación en el entorno utilizando objetos del salón de clases.

Sesión 2:
Tema: Exploración de diferentes puntos de observación.

• Actividad inicial: Observación de diferentes objetos desde diferentes puntos de vista y discusión de las posibles diferencias y similitudes.


• Experimento: Los alumnos se dividirán en grupos y se les dará una serie de objetos para observar desde diferentes puntos de vista y registrar sus observaciones.


• Reflexión en grupo: Discusión sobre las observaciones realizadas y cómo cambia nuestra percepción del espacio y las formas desde distintos puntos de observación.

Sesión 3:
Tema: Desplazamientos y recorridos en el entorno.

• Actividad inicial: Realizar una actividad de movimiento en el aula p