Educación integral en sexualidad: Valora y aprecia las formas de expresar el carácter y los afectos para tomar decisiones orientadas a salvaguardar su integridad.

José Antonio Vázquez
Ubicación curricular
Contenido Educación integral en sexualidad
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora y aprecia las formas de expresar el carácter y los afectos para tomar decisiones orientadas a salvaguardar su integridad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Tema: Educación integral en sexualidad: Valora y aprecia las formas de expresar el carácter y los afectos para tomar decisiones orientadas a salvaguardar su integridad.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 1 sesión de 45 minutos


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Objetivo: Que los alumnos valoren y aprecien las formas de expresar el carácter y los afectos para tomar decisiones orientadas a salvaguardar su integridad.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludar a los alumnos y crear un ambiente cálido y respetuoso.

    • Realizar una dinámica de presentación en la que cada alumno comparta su nombre y cómo se siente hoy.

    • Introducir el tema de la clase: educación integral en sexualidad y la importancia de valorar y apreciar las formas de expresión del carácter y los afectos.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Presentar a los alumnos una situación problemática relacionada con el tema, por ejemplo, un caso de bullying por orientación sexual.

    • Realizar una lluvia de ideas para que los alumnos reflexionen sobre las formas de expresar el carácter y los afectos en la situación presentada.

    • Fomentar la participación de todos los alumnos y promover un ambiente de respeto hacia las diferentes formas de expresión.

    • Proporcionar información sobre los derechos humanos y cómo estos se relacionan con la educación integral en sexualidad.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Realizar una actividad práctica en la que los alumnos identifiquen situaciones en las que puedan aplicar lo aprendido.

    • Preguntar a los alumnos cómo se sienten después de la clase y si tienen alguna duda o pregunta adicional.

    • Agradecer a los alumnos por su participación y despedirlos.




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