La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Objetivo (PDA): Reconoce la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los alumnos presentan bajo conocimiento del mundo, sus expresiones orales no son frecuentes en el aula escolar.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión:
Inicio: motivación y contextualización del tema.
Desarrollo: actividades y dinámicas para trabajar el tema.
Cierre: reflexión y evaluación del aprendizaje.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar a los alumnos un mapa mundial y preguntarles qué saben sobre los diferentes idiomas que se hablan en el mundo.


• Mostrar imágenes de diversas culturas y lenguas y preguntar a los alumnos si reconocen alguna.

Desarrollo:

• Realizar una lluvia de ideas en la pizarra sobre las lenguas que los alumnos conocen y en qué contextos las utilizan (familiar, escolar, comunitario).


• Presentar una obra literaria de una cultura diferente a la de los alumnos y leer un fragmento en voz alta.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una cultura para investigar sobre su idioma y tradiciones.


• Cada grupo realizará una presentación sobre la cultura asignada, incluyendo ejemplos de su lengua y literatura.

Cierre:

• Reflexionar en grupo sobre las diferencias y similitudes entre las distintas culturas y lenguas presentadas.


• Comentar la importancia de valorar y respetar la diversidad lingüística.

Sesión 2:

Inicio:

• Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.


• Preguntar a los alumnos si conocen alguna l