Introducción al tema "Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse"

Claudia Zeinos
Primaria 4º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comparte los cambios que afronta en sus capacidades y las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse para valorar la manera en que las demás personas inciden en la construcción de su identidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema "Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse"


Objetivo: Comprender el concepto de formas de ser, pensar, actuar y relacionarse y su influencia en la construcción de la identidad personal y social.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (5 minutos):



  • Saludo a los alumnos y creación de un ambiente de confianza.

  • Presentación del objetivo de la clase.



  1. Actividad de motivación (10 minutos):



  • Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse que los alumnos consideran relevantes.

  • Anotar las respuestas en el pizarrón y generar una discusión en torno a las mismas.



  1. Presentación del tema (15 minutos):



  • Explicar el concepto de formas de ser, pensar, actuar y relacionarse, haciendo énfasis en su importancia en la construcción de la identidad.

  • Mostrar ejemplos concretos de cómo estas formas pueden influir en nuestra vida diaria.



  1. Actividad principal (15 minutos):



  • Dividir a los alumnos en parejas o grupos pequeños.

  • Pedirles que discutan y compartan ejemplos de situaciones en las que han experimentado cambios en sus capacidades y cómo han afectado sus formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.

  • Cada grupo deberá elegir un representante para exponer sus conclusiones al resto de la clase.



  1. Cierre (5 minutos):



  • Realizar una breve reflexión en grupo sobre la importancia de las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse en nuestra identidad.

  • Pedir a los alumnos que piensen en cómo las demás personas inciden en la construcción de su identidad.


Sesión 2: Trabajo sobre el problema "Dificultad de expresión ante los compañeros"


Objetivo: Desarrollar habilidades de expresión oral y prom