Capacidades y habilidades motrices

Plan de clase

Tema: Capacidades y habilidades motrices

Objetivo (PDA): Pone en práctica sus habilidades motrices en situaciones lúdicas, individuales y colectivas, para valorar la diversidad de posibilidades que contribuyen a mejorar su actuación.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Los alumnos no identifican qué tan activos o sedentarios son.

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Identificación de actividades físicas

• Presentación del tema: ¿Qué actividades físicas realizan en su tiempo libre? ¿Cuáles les gustan más? ¿Cuáles les gustaría aprender?


• Reflexión sobre la importancia de la actividad física para la salud.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre actividades físicas, anotándolas en el pizarrón. Luego, los alumnos se dividirán en grupos y elaborarán una lista de sus actividades favoritas. Cada grupo compartirá su lista al resto de la clase.

Sesión 2:
Tema: Actividades físicas lúdicas

• Reflexión sobre la importancia de las actividades físicas lúdicas y su relación con el aprendizaje.


• Actividad: Realizar juegos lúdicos en el aula, como el juego del "teléfono descompuesto" o el juego de "simón dice". Los alumnos comentarán sobre la importancia de la diversión y el movimiento en estos juegos.

Sesión 3:
Tema: Actividades físicas individuales y colectivas

• Reflexión sobre las diferencias entre actividades físicas individuales y colectivas.


• Actividad: Los alumnos realizarán una encuesta a sus compañeros de clase para identificar qué actividades físicas prefieren realizar solos y cuáles en grupo. Luego, en plenaria, se compartirán los resultados y se promoverá