Representaciones cartográficas de la localidad y/o comunidad

Plan de clase

Secuencia didáctica: Representaciones cartográficas de la localidad y/o comunidad

Objetivo:
Elaborar representaciones cartográficas de la entidad y el territorio nacional, considerando los puntos cardinales.

Duración: 1 sesión de 45 minutos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problema a abordar: Los alumnos no conocen los estados.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentar el problema a los alumnos: "Hemos detectado que muchos de ustedes no conocen los estados de nuestro país. ¿Cómo podríamos resolver este problema y aprender más sobre los estados?"

Desarrollo (25 minutos):

• Organizar a los alumnos en grupos de trabajo.


• Proporcionar a cada grupo un mapa en blanco de la entidad y otro del territorio nacional.


• Pedir a los alumnos que investiguen y marquen en los mapas los estados de la entidad y del país, respectivamente.


• Recordar a los alumnos la importancia de considerar los puntos cardinales al ubicar los estados en los mapas.

Cierre (10 minutos):

• Pedir a cada grupo que presente su mapa y explique cómo ubicaron los estados.


• Promover la participación de todos los alumnos para que compartan su experiencia y conocimientos.

Evaluación formativa:

Instrumento 1: Rúbrica de elaboración de mapas

• Criterios de evaluación: precisión en la ubicación de los estados, utilización correcta de los puntos cardinales, presentación ordenada y clara del mapa.


• Escala de evaluación: 0-4 (insuficiente, suficiente, bueno, excelente).

Instrumento 2: Observación participativa

• Registrar las intervenciones y participación de los alumnos durante la sesión.


• Anotar aspectos destacados y/o dificultades encontradas por los alumnos.

Enfoque d