Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Plan de clase

Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

PDA: Identificar los cambios de ritmo y de dirección en las diferentes etapas de la lucha por la Independencia de la Nueva España y teorizar al respecto.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática interdisciplinaria: Bajo nivel de lectoescritura

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y creación de un ambiente de confianza.


• Presentación del tema: "Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas".


• Pregunta motivadora: ¿Qué saben sobre la lucha por la independencia de la Nueva España?


• Actividad de activación de conocimientos previos: Realizar una lluvia de ideas sobre el tema en grupos pequeños.

Desarrollo:

• Exposición breve del docente sobre los antecedentes históricos y las etapas de la lucha por la independencia.


• Formación de equipos de trabajo heterogéneos (integrados por alumnos con diferentes niveles de lectoescritura).


• Planteamiento del problema: "¿Cómo fueron cambiando los ritmos y direcciones en las diferentes etapas de la lucha por la independencia de la Nueva España?"


• Investigación por parte de los equipos: Buscar información en libros de texto, internet y otras fuentes para responder al problema planteado. Fomentar el trabajo colaborativo y el uso de diferentes recursos como imágenes, videos, etc.


• Apoyo a los alumnos con bajo nivel de lectoescritura: Proporcionar material visual, guías de trabajo con preguntas y palabras clave, y ofrecer apoyo individualizado durante la investigación.

Cierre:

• Puesta en común de los equipos: Cada equipo expone los resultados de su investiga