Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo: Reconoce ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias, para favorecer el autoconocimiento y descubrimiento de nuevas potencialidades.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Problemática a atender: El alumno tiene dificultad para reconocer sus diferencias propias en un afán por querer formar parte de un grupo especifico o ser aceptado.

Enfoque: Vida saludable y Artes y experiencias estéticas

Instrumentos de evaluación formativa: 1) Cuestionario de autoevaluación sobre el autoconocimiento y 2) Observación del trabajo en grupo durante las sesiones.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación de los alumnos.


• Dinámica de rompehielos: "La línea de afinidades". Los alumnos se colocan en una línea ad hoc a sus gustos e intereses.

Desarrollo:

• Presentación del tema: "Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse".


• Actividad de reflexión: "Carta a mi yo futuro". Los alumnos escriben una carta a sí mismos en la que se describen tal como les gustaría ser en un futuro cercano.


• Taller de expresión artística: Los alumnos crean collages o dibujos que representen sus intereses y gustos personales.

Cierre:

• Puesta en común de las cartas y los trabajos artísticos.


• Reflexión grupal sobre la importancia de conocerse a uno mismo y aceptar las diferencias propias.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordatorio de la sesión anterior.


• Dinámica de integración: "El hilo invisible". Los alumnos se forman en círculo y se pasan una cuerda mientras comparten algo que les gusta de sí mismos.

Desarrollo:

• Presentación del concepto de autoconocim