Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción.

Plan de clase

Planeación de clase para Biología - Los procesos vitales de los seres vivos

Tema: Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción.

Objetivo (PDA): Compara las características comunes de los seres vivos, identifica que todos tienen estructuras especializadas asociadas a la nutrición, la relación con el medio y la reproducción y los distingue como rasgos adaptativos que favorecen la sobrevivencia de las especies.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de alumnos con rezago educativo.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar a los alumnos el tema de la clase y el objetivo a alcanzar.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los seres vivos y sus características.


• Preguntar a los alumnos si conocen casos de seres vivos que hayan sobrevivido gracias a estructuras especializadas asociadas a la nutrición, la relación con el medio y la reproducción.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregarles una lista de seres vivos para que investiguen sobre sus estructuras especializadas asociadas a la nutrición, la relación con el medio y la reproducción.


• Cada grupo debe investigar y discutir sobre un ser vivo asignado y luego compartir sus hallazgos con el resto de la clase.


• Durante la investigación, los alumnos deben tomar notas y registrar las estructuras especializadas que encuentren, así como su función y relación con la adaptación del ser vivo.

Cierre:

• Realizar una puesta en común donde cada grupo presente sus hallazgos y los relacione con el objetivo de la clase.


• Reflexionar en conjunto sobre la importancia