Movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en el mundo y en México

Plan de clase

Planeación de clase: Movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en el mundo y en México

Tema: Movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en el mundo y en México.

Grado: Secundaria 2º

Asignatura: Formación cívica y ética

Objetivo de aprendizaje (PDA): Explicar la trascendencia de los movimientos sociales y políticos en México y América Latina, para garantizar el ejercicio de derechos económicos, políticos y sociales de las personas y sociedades.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática: Apatía para participar en la comunidad estudiantil y escolar para resolver problemas que vulneran sus derechos humanos.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico y de Interculturalidad crítica.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de participación en el debate: Evaluación de la participación activa, argumentos presentados y capacidad para escuchar y respetar las opiniones de los demás.


2. Mapa conceptual: Evaluación de la capacidad para organizar y relacionar conceptos relacionados con los movimientos sociales y políticos por los derechos humanos.

Planeación de sesiones:

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema: Movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en el mundo y en México.


• Pregunta disparadora: ¿Por qué crees que es importante que existan movimientos sociales y políticos que defiendan los derechos humanos?

Desarrollo (30 minutos):

• Los estudiantes formarán grupos y recibirán información sobre diferentes movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en el mundo y en México.


• Cada grupo investigará sobre un movimiento asignado y preparará