Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Plan de clase

Planeación de clase: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Objetivo: Redactar un texto informativo acerca de la importancia de erradicar la violencia y realizar de manera formal las gestiones necesarias para compartirlo con la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario.

Enfoque interdisciplinar: Atender al problema de la violencia.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión:

1. Inicio: 10 minutos


2. Desarrollo: 30 minutos


3. Cierre: 10 minutos

Sesión 1:
Tema: Introducción a la comunicación asertiva y dialógica.
Inicio:

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué es la violencia y por qué es importante erradicarla.

Desarrollo:

• Exposición del docente sobre los conceptos de comunicación asertiva y dialógica.


• Actividad de lectura de un texto relacionado con la importancia de la comunicación asertiva y dialógica para prevenir la violencia.


• Análisis y discusión del texto en grupo.


• Elaboración de un cuadro comparativo para identificar las diferencias entre la comunicación asertiva y la comunicación violenta.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de la comunicación asertiva y dialógica para erradicar la violencia.


• Asignación de tarea: investigar ejemplos de situaciones de violencia en su comunidad para la próxima sesión.

Sesión 2:
Tema: Identificación de situaciones de violencia en la comunidad.
Inicio:

• Repaso de la sesión anterior.


• Presentación de ejemplos de situaciones de violencia en la comunidad por parte de los alumnos.

Desarrollo:

• Realización de una dinámica de grupos para identificar y categorizar diferentes tipos de vio