Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.

Plan de clase

Planeación de clase - Formación cívica y ética

Tema: Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.

Objetivo (PDA): Participar en la creación y transformación de normas y leyes que aplican en distintos contextos, orientadas a favorecer la igualdad, la libertad, la justicia y los derechos humanos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Problema a atender: Los alumnos desconocen a dónde acudir para hacer valer sus derechos humanos.

Enfoque: Pensamiento crítico y de Interculturalidad crítica.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el tema a los alumnos y explicarles el problema que vamos a abordar.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los derechos humanos y su importancia en la convivencia diaria.


• Plantear al grupo el problema específico de desconocimiento sobre dónde acudir para hacer valer sus derechos.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños.


• Entregar a cada grupo una lista de derechos humanos y una lista de instituciones y organizaciones encargadas de protegerlos y hacerlos valer.


• Pedir a los grupos que investiguen y relacionen cada derecho con la institución correspondiente.


• Fomentar el trabajo en equipo y la búsqueda de información en diferentes fuentes.


• Proporcionar tiempo suficiente para que los grupos realicen su investigación.

Cierre:

• Cada grupo deberá presentar sus hallazgos y conclusiones al resto de la clase.


• Promover la discusión y reflexión sobre la importancia de conocer las instituciones y organizaciones encargadas de proteger los derechos humanos.


• Resaltar la relevancia de