Introducción al tema y sensibilización

YAZMIN IBARRA
Primaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estilos de vida activos y saludables
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce propuestas lúdicas o expresivas que fomentan su disfrute y práctica cotidiana para favorecer una vida activa y saludable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Introducir el tema de estilos de vida activos y saludables, sensibilizando a los alumnos sobre la importancia de adoptar hábitos saludables en su vida diaria.


Actividad 1: Dinámica de presentación (5 minutos)



  • Los alumnos se presentarán uno a uno, mencionando su nombre y una actividad física que les guste realizar.


Actividad 2: Charla sobre estilos de vida activos y saludables (15 minutos)



  • El docente dará una breve explicación sobre qué significa tener un estilo de vida activo y saludable, enfatizando en la importancia de realizar actividad física y llevar una alimentación equilibrada.

  • Se mostrarán imágenes y ejemplos de actividades físicas divertidas y saludables, como jugar al fútbol, andar en bicicleta, bailar, entre otros.


Actividad 3: Debate sobre la falta de hábitos saludables (15 minutos)



  • Se abrirá un espacio de debate para que los alumnos expresen sus opiniones sobre la falta de hábitos saludables en su entorno y en la sociedad en general.

  • El docente guiará la discusión, promoviendo la participación de todos los alumnos y fomentando el pensamiento crítico.


Actividad 4: Reflexión y conclusiones (10 minutos)



  • Los alumnos realizarán una reflexión individual sobre la charla y el debate, respondiendo a preguntas como: ¿Por qué es importante tener hábitos saludables? ¿Qué actividades físicas podríamos realizar para ser más activos? ¿Cómo podemos fomentar hábitos saludables en nuestro entorno?

  • Al final de la sesión, se abrirá un espacio para que los alumnos compartan sus reflexiones con el grupo.


Sesión 2: Conocimiento de propuestas lúdicas (45 minutos)


Objetivo de la