Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas.

Grado: 4º de Primaria

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Metodología: Aprendizaje por indagación

Objetivo PDA: Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que implican multiplicaciones de números naturales de hasta tres por dos cifras, a partir de diversas descomposiciones aditivas y el algoritmo convencional.

Integración interdisciplinar: Dificultad para resolver problemas que impliquen multiplicaciones y divisiones en la vida cotidiana.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción: Presentar el tema de la multiplicación y división, destacando su relación como operaciones inversas.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas que impliquen multiplicaciones y divisiones.


• Indagación: Plantear a los alumnos una situación problemática relacionada con su contexto en la que deban aplicar la multiplicación para resolverla.


• Debate: Analizar en grupo las diferentes estrategias utilizadas para resolver el problema planteado.

Sesión 2:

• Recapitulación: Repasar los conceptos de multiplicación y división y su relación como operaciones inversas.


• Actividad: Resolver problemas de multiplicación utilizando diversas descomposiciones aditivas.


• Indagación: Plantear una nueva situación problemática relacionada con el contexto de los alumnos en la que deban aplicar la división para resolverla.


• Debate: Discutir en grupo las estrategias utilizadas para resolver el problema planteado.

Sesión 3:

• Recapitulación: Repasar los conceptos de multiplicación y división y su relación como operaciones inversas.


• Actividad: Resolver problema