Apoyos mutuos para favorecer los aprendizajes en el aula diversa
HIMAYNI ALDECUA- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Apoyos mutuos para favorecer los aprendizajes en el aula diversa
Objetivo (PDA): Formula opciones de apoyo a sus pares, ante condiciones personales diferentes: lenguas, lenguajes, movilidad, entre otras.
Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Inclusión y igualdad de género
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos):
- Inicio (10 minutos):
- Saludo a los alumnos y presentación del tema de la clase.
- Reflexión sobre la importancia de la igualdad de género y la inclusión en el aula diversa.
- Desarrollo (30 minutos):
- Presentación del problema: Personas con discapacidad.
- Explicación de las diferentes discapacidades y las dificultades que pueden enfrentar en el aula.
- Discusión en grupo sobre cómo podemos apoyar a las personas con discapacidad en el aula.
- Planteamiento de la situación de aprendizaje servicio: los alumnos deberán formar grupos y seleccionar una discapacidad específica para trabajar en el aula.
- Cierre (5 minutos):
- Puesta en común de las ideas y propuestas de cada grupo.
- Reflexión final sobre la importancia de los apoyos mutuos en un aula diversa.
Instrumentos de evaluación formativa:
Observación participante: Durante la sesión, el docente observará la participación activa de los alumnos en la discusión y la calidad de sus aportes.
Registro escrito: Al finalizar la sesión, los alumnos deberán escribir una reflexión individual sobre lo aprendido y las acciones que podrían llevar a cabo para brindar apoyo a las personas con discapacidad en el aula diversa.
La planeación propuesta busca promover el aprendizaje significativo de los alumnos, a través de la reflexión y la acción para apoyar a sus pares con