Introducción al tema y diagnóstico

Belen Manzano
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Convive con su entorno natural, con plantas y animales; expresa lo que percibe y disfruta acerca de ellos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Título de la planeación: ¡Cuidemos nuestras áreas verdes!


Objetivo general:
Los alumnos podrán convivir y cuidar el entorno natural, expresando lo que perciben y disfrutan acerca de plantas y animales, desarrollando así una conciencia socioambiental.


Sesión 1: Introducción al tema y diagnóstico
Duración: 45 minutos



  • Presentación del tema: Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza.

  • Diálogo sobre la importancia del cuidado de las áreas verdes y su impacto en nuestra vida diaria.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos saben acerca de las áreas verdes y cómo se pueden cuidar.

  • Realización de un diagnóstico grupal en forma de dibujo, donde cada alumno representa su área verde favorita y cómo la cuida.


Sesión 2: Investigación y sensibilización
Duración: 45 minutos



  • Presentación de un problema: "No hay cuidado de las áreas verdes en nuestra comunidad".

  • Investigación en grupos pequeños sobre plantas y animales presentes en las áreas verdes de la comunidad.

  • Búsqueda de información sobre la importancia de las áreas verdes y cómo su cuidado beneficia tanto a las personas como a los seres vivos que las habitan.

  • Realización de una lista de acciones que se pueden llevar a cabo para cuidar y conservar las áreas verdes.


Sesión 3: Diseño de un plan de acción
Duración: 45 minutos



  • Reflexión en grupo sobre la importancia de poner en práctica las acciones identificadas.

  • Diseño de un plan de acción para cuidar las áreas verdes de la comunidad.

  • División de tareas y responsabilidades entre los alumnos, considerando la edad y capacidades de cada uno.

  • Presentación y discusión de los planes de acción en grupo.


Sesión 4: Pue