Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y destinatarios en Preescolar 2°
Anayatzin fg5re
Ubicación curricular
Contenido Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Registra su nombre y otras palabras comunes con recursos propios y con distintos propósitos, tales como marcar sus producciones o registrar su asistencia, entre otros.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y destinatarios en Preescolar 2°
Tema: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.
Objetivo: Registra su nombre y otras palabras comunes con recursos propios y con distintos propósitos, tales como marcar sus producciones o registrar su asistencia, entre otros.
Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Presentación del tema: Explicar a los alumnos la importancia de poder registrar su nombre y otras palabras comunes en diferentes situaciones.
- Actividad: Mostrar diferentes ejemplos de producciones gráficas dirigidas a distintos destinatarios, como etiquetas, carteles, listas, etc. Invitar a los alumnos a observar y comentar sobre ellos.
- Tarea: Pedir a los alumnos que busquen en casa algún objeto con su nombre escrito y lo traigan a la siguiente sesión.
Sesión 2:
- Discusión: Preguntar a los alumnos qué encontraron en casa con su nombre escrito y para qué creen que se utiliza.
- Actividad: Pedir a los alumnos que traigan al aula un objeto propio para marcar o etiquetar con su nombre. Proporcionar materiales como etiquetas adhesivas, marcadores, etc. para que los alumnos realicen esta actividad.
- Tarea: Solicitar a los alumnos que practiquen escribir su nombre en diferentes papeles o superficies en casa.
Sesión 3:
- Revisión: Revisar junto con los alumnos las producciones gráficas que realizaron en la sesión anterior y comentar sobre su utilidad.
- Actividad: Realizar un juego en el que los alumnos tengan que encontrar su n