Estructura, propiedades y características de la materia.

Maria Eugenia Jimenez
Ubicación curricular
Contenido Estructura, propiedades y características de la materia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Relaciona e interpreta las teorías sobre estructura de la materia, a partir de los modelos atómicos y de partículas y los fenómenos que les dieron origen.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase - Física: Estructura, propiedades y características de la materia


Metodología: Aprendizaje por indagación
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Objetivo (PDA): Relacionar e interpretar las teorías sobre estructura de la materia, a partir de los modelos atómicos y de partículas y los fenómenos que les dieron origen.


Problema interdisciplinar: Utilizar intersecciones entre círculos y figuras para crear representaciones visuales de los átomos.


Sesión 1:


Fase de Inicio:



  • Dar la bienvenida a los alumnos y presentar el objetivo de la clase.

  • Realizar una breve introducción sobre la importancia de comprender la estructura de la materia en el estudio de la física.

  • Presentar el problema interdisciplinar: Utilizar intersecciones entre círculos y figuras para crear representaciones visuales de los átomos.


Fase de Desarrollo:



  • Realizar una lluvia de ideas sobre la estructura de la materia. Registrar las respuestas en el pizarrón.

  • Introducir los diferentes modelos atómicos y de partículas a lo largo de la historia.

  • Distribuir material bibliográfico y recursos multimedia para que los alumnos investiguen y se informen sobre los diferentes modelos atómicos y de partículas.

  • Formar grupos de trabajo y asignarles la tarea de crear una representación visual de un átomo utilizando intersecciones entre círculos y figuras.

  • Brindar apoyo y orientación a los grupos durante el desarrollo de la actividad.


Fase de Cierre:



  • Pedir a cada grupo que presente su representación visual del átomo y explique cómo se relaciona con los modelos atómicos y de partículas estudiados.

  • Realizar un debate en el cual los alumnos compartan sus opiniones y conclusiones so