Estructura, propiedades y características de la materia.
Maria Eugenia Jimenez
Ubicación curricular
Contenido Estructura, propiedades y características de la materia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Relaciona e interpreta las teorías sobre estructura de la materia, a partir de los modelos atómicos y de partículas y los fenómenos que les dieron origen.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase - Física: Estructura, propiedades y características de la materia
Metodología: Aprendizaje por indagación
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una
Objetivo (PDA): Relacionar e interpretar las teorías sobre estructura de la materia, a partir de los modelos atómicos y de partículas y los fenómenos que les dieron origen.
Problema interdisciplinar: Utilizar intersecciones entre círculos y figuras para crear representaciones visuales de los átomos.
Sesión 1:
Fase de Inicio:
- Dar la bienvenida a los alumnos y presentar el objetivo de la clase.
- Realizar una breve introducción sobre la importancia de comprender la estructura de la materia en el estudio de la física.
- Presentar el problema interdisciplinar: Utilizar intersecciones entre círculos y figuras para crear representaciones visuales de los átomos.
Fase de Desarrollo:
- Realizar una lluvia de ideas sobre la estructura de la materia. Registrar las respuestas en el pizarrón.
- Introducir los diferentes modelos atómicos y de partículas a lo largo de la historia.
- Distribuir material bibliográfico y recursos multimedia para que los alumnos investiguen y se informen sobre los diferentes modelos atómicos y de partículas.
- Formar grupos de trabajo y asignarles la tarea de crear una representación visual de un átomo utilizando intersecciones entre círculos y figuras.
- Brindar apoyo y orientación a los grupos durante el desarrollo de la actividad.
Fase de Cierre:
- Pedir a cada grupo que presente su representación visual del átomo y explique cómo se relaciona con los modelos atómicos y de partículas estudiados.
- Realizar un debate en el cual los alumnos compartan sus opiniones y conclusiones so