Relaciones de proporcionalidad

Plan de clase

Planeación de clase - Relaciones de proporcionalidad

Objetivo (PDA): Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos que implican comparar razones expresadas con dos números naturales y con una fracción.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Primer sesión (45 minutos):

Introducción:

• Saludo a los alumnos y se les explica el tema a tratar: Relaciones de proporcionalidad.


• Se realiza una breve lluvia de ideas para que los alumnos compartan sus conocimientos previos sobre el tema.

Desarrollo:

1. Presentación del problema:

• Se les plantea el problema de la contaminación del agua y las infecciones gastrointestinales.


• Se les pregunta a los alumnos qué relación creen que existe entre ambos problemas.

2. Indagación y exploración:

• Se forman grupos de trabajo y se les proporciona una serie de recursos (textos, imágenes, videos, etc.) relacionados con la contaminación del agua y las infecciones gastrointestinales.


• Los alumnos deberán investigar y explorar estos recursos para encontrar información relevante que les ayude a entender la relación entre ambos problemas.

3. Análisis de datos:

• Una vez que los alumnos hayan recopilado suficiente información, se les pide que analicen los datos y busquen posibles relaciones o patrones.


• Se les guía para que identifiquen que la contaminación del agua puede ser una de las causas de las infecciones gastrointestinales.

4. Construcción de conocimiento:

• Se realiza una puesta en común donde los grupos comparten sus hallazgos y conclusiones.


• El docente refuerza la idea de que la contaminación del agua puede ser una causa de las infecciones gastrointestinales.

Cierre:

• Se les pide a los alumnos que refl