Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Grado: Secundaria 2º

Objetivo: Participar en un debate acerca de algunas expresiones de violencia, como la de género, presentes en las familias y la escuela, para argumentar una postura de rechazo.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a abordar: Faltas de respeto entre los alumnos, como leves empujones y el uso de apodos, que pueden desencadenar un problema.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia.


• Motivación: Mostrar vídeos o historias cortas que ejemplifiquen situaciones de violencia y faltas de respeto.


• Planteamiento del problema: Explicar la problemática detectada en la escuela, relacionada con las faltas de respeto entre alumnos.

Desarrollo:

• Discusión en grupos: Los alumnos se organizan en grupos para identificar y debatir ejemplos de expresiones de violencia presentes en las familias y la escuela.


• Puesta en común: Cada grupo comparte sus conclusiones y se genera un debate en clase.

Cierre:

• Reflexión final: Los alumnos reflexionan sobre la importancia de la comunicación asertiva y dialógica para combatir la violencia.


• Asignación de tarea: Los alumnos deben investigar y recopilar información sobre expresiones de violencia de género presentes en la sociedad.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso del tema anterior: Se realiza una breve revisión de la sesión anterior y se aclaran dudas.


• Presentación de la tarea: Los alumnos exponen la información recopilada sobre expresiones de violencia