Estudio de los números - Expresión oral de la sucesión numérica

Plan de clase

Planeación de clase - Estudio de los números

Tema: Estudio de los números - Expresión oral de la sucesión numérica

Objetivo: Expresar oralmente la sucesión numérica en su lengua materna y en español, primero hasta 20, luego hasta 40, posteriormente hasta 60 y finalmente hasta 120 elementos, o hasta donde sea posible en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número dado.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción (10 minutos)

• Presentar a los alumnos la problemática: "Los alumnos tienen problemas con el reconocimiento de los números en diferentes contextos".


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que los números pueden ser importantes en la vida cotidiana (compras, conteo de objetos, juegos, etc.).


• Plantear la pregunta disparadora: ¿Cómo podemos mejorar nuestro reconocimiento y expresión de los números?

Exploración (15 minutos)

• Proporcionar a los alumnos tarjetas con números del 1 al 20 y solicitarles que organicen la sucesión numérica de manera ascendente.


• Observar y registrar las estrategias utilizadas por los alumnos para organizar los números.


• Fomentar la discusión entre los alumnos sobre cómo pueden saber cuál número sigue en la secuencia.

Explicación (10 minutos)

• Guiar una discusión sobre la importancia de conocer la sucesión numérica para poder expresarla de manera oral.


• Presentar ejemplos de cómo se puede expresar la sucesión numérica en diferentes contextos (contar objetos en una tienda, recitar los números en orden, etc.).


• Destacar la importancia de aprender a expresar la sucesión numérica en ambos idiomas (lengua matern