La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela

Plan de clase

Título de la planeación: Descubriendo mi comunidad y su significado

Grado: 4º de Primaria
Tema: La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela

Objetivo PDA: Reconoce ideas, conocimientos, prácticas culturales y formas de organización, para explicar el significado que tienen en la familia, la escuela y la comunidad.

Enfoque: Interculturalidad crítica y de Inclusión

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema: Formar parte de una comunidad me da identidad

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Introducción (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y motivación: Preguntar a los alumnos qué significa para ellos formar parte de una comunidad.
   
   
   • Presentación del problema: Explicar el problema "Formar parte de una comunidad me da identidad" y su relevancia.
   
   
   
   



2. Actividad 1 - Rompecabezas comunitario (15 minutos):

   
   
   
   
   • Entregar a cada grupo de 4 o 5 alumnos un rompecabezas con una imagen relacionada a la comunidad.
   
   
   • Cada grupo deberá armar el rompecabezas y explicar qué representa la imagen en relación a la comunidad.
   
   
   • Fomentar la colaboración y la comunicación entre los alumnos.
   
   
   
   



3. Actividad 2 - Entrevista a un miembro de la comunidad (20 minutos):

   
   
   
   
   • Organizar a los alumnos en parejas y asignarles la tarea de entrevistar a un miembro de la comunidad (puede ser un vecino, un comerciante, un maestro, etc.).
   
   
   • Los alumnos deberán preparar preguntas relacionadas al sentido de pertenencia a la comunidad y registrar las respuestas de su entrevistado.
   
   
   • Promover la empatía y el respeto hacia el otro.
   
   
   
   



4. Reflexión y síntesis (10 minutos):

   
   
   
   
   • Guiar una breve reflexión en grupo sobre lo aprendido en la sesión