Introducción a los mitos y leyendas

ARTURO SEGUNDO
Ubicación curricular
Contenido Lectura y análisis de mitos y leyendas, para su disfrute y valoración.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Lee mitos y leyendas de México e identifica las características y funciones de cada tipo de texto.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Nombre de la clase: Descubriendo nuestras raíces a través de mitos y leyendas


Grado: 5º de primaria


Objetivo de la clase (PDA):
Lee mitos y leyendas de México e identifica las características y funciones de cada tipo de texto.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Tema: Introducción a los mitos y leyendas



  • Presentación del tema a través de una conversación con los alumnos sobre lo que saben acerca de los mitos y leyendas.

  • Explicación de la diferencia entre mitos y leyendas, enfatizando en las características y funciones de cada tipo de texto.

  • Lectura en voz alta de un mito y una leyenda de México.

  • Actividad: Los alumnos formarán grupos y realizarán una lluvia de ideas sobre las características y funciones que identificaron en los textos leídos.


Sesión 2:
Tema: Explorando mitos de México



  • Presentación de una selección de mitos mexicanos representativos.

  • Actividad: Los alumnos formarán parejas y seleccionarán un mito para leerlo y analizarlo en conjunto.

  • Discusión en parejas sobre las características y funciones identificadas en el mito seleccionado.

  • Puesta en común de las conclusiones en una plenaria.


Sesión 3:
Tema: Explorando leyendas de México



  • Presentación de una selección de leyendas mexicanas representativas.

  • Actividad: Los alumnos formarán parejas y seleccionarán una leyenda para leerla y analizarla en conjunto.

  • Discusión en parejas sobre las características y funciones identificadas en la leyenda seleccionada.

  • Puesta en común de las conclusiones en una plenaria.


Sesión 4:
Tema: Aplicando lo aprendido



  • Actividad: Los alumnos formarán grupos y cada grupo seleccionar