La escuela como espacio de convivencia, colaboración y aprendizaje

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: La escuela como espacio de convivencia, colaboración y aprendizaje

Objetivo (PDA): Propone alternativas que favorezcan la colaboración entre las personas que integran la escuela y su comunidad para enriquecer sus experiencias, saberes y conocimientos.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema: Dificultad en la redacción de textos

Enfoque: Pensamiento crítico y interculturalidad crítica

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: La escuela como espacio de convivencia, colaboración y aprendizaje.


• Diálogo grupal sobre las experiencias previas de los alumnos en relación con la colaboración y convivencia en la escuela.


• Introducción al concepto de Aprendizaje servicio y su importancia en la comunidad.


• Actividad práctica: Los alumnos formarán grupos de trabajo y deberán identificar necesidades de su comunidad que puedan ser abordadas mediante la colaboración de la escuela.

Sesión 2:

• Recapitulación de la sesión anterior y revisión de las necesidades identificadas.


• Introducción al problema de la dificultad en la redacción de textos.


• Actividad práctica: Los alumnos, en grupos, deberán investigar y recopilar información sobre la importancia de la redacción de textos en la vida cotidiana y en diferentes ámbitos de la sociedad.

Sesión 3:

• Repaso de la sesión anterior y discusión grupal sobre la importancia de la redacción de textos.


• Introducción a la metodología del Aprendizaje servicio y su relación con el problema planteado.


• Actividad práctica: Los grupos de alumnos deberán diseñar propuestas de servicio enfocadas en mejorar la redacción de textos de diferentes grupos de la