Pérdida de biodiversidad y problemas medioambientales

Daniela Agustin
Primaria 6º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Pérdida de biodiversidad, problemas medio ambientales en la comunidad, México y el mundo, acciones orientadas a fortalecer estilos de vida sustentables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga proyectos de mejora del medio ambiente desarrollados por diversos pueblos, culturas, grupos y organizaciones de la sociedad civil, dependencias estatales o nacionales; y, reconoce el papel que desempeñan en la prevención y mitigación de diferentes problemáticas medio ambientales.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Pérdida de biodiversidad y problemas medioambientales


Objetivo: Indagar proyectos de mejora del medio ambiente desarrollados por diversos pueblos, culturas, grupos y organizaciones de la sociedad civil, dependencias estatales o nacionales; y, reconocer el papel que desempeñan en la prevención y mitigación de diferentes problemáticas medioambientales.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Introducción al tema: Pérdida de biodiversidad y problemas medioambientales.

  • Presentación del objetivo de la clase.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre la biodiversidad y los problemas medioambientales que los alumnos conocen.

  • Actividad: Los alumnos investigarán en grupos pequeños sobre un problema medioambiental específico y su impacto en la biodiversidad local.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Consolidación de la información: Los alumnos compartirán en grupos pequeños los resultados de su investigación.

  • Discusión en el grupo sobre los proyectos de mejora del medio ambiente desarrollados por diversos pueblos, culturas, grupos y organizaciones de la sociedad civil, dependencias estatales o nacionales.

  • Actividad: Los alumnos diseñarán un proyecto de mejora del medio ambiente que aborde un problema medioambiental específico.


Sesión 3 (45 minutos):



  • Reflexión sobre el concepto de simetría y su relación con la biodiversidad.

  • Actividad: Los alumnos realizarán una actividad práctica en la que identificarán elementos de simetría en la naturaleza y los relacionarán con la biodiversidad local.

  • Presentación de los proyectos de mejora del medio ambiente diseñados por los alumnos.


Sesión 4 (45 minutos):



  • Exposici