Introducción a los recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral

Nahomi Sarahi Pulido
Preescolar 3º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone y organiza con ayuda juegos del lenguaje para invitar a sus pares a participar
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción a los recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos serán capaces de identificar diferentes recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): El docente presentará un video corto que muestre cómo distintas personas se comunican de forma oral en diferentes lugares del mundo. Se fomentará la reflexión sobre las diferentes formas de expresión oral que existen.

  2. Desarrollo (30 minutos): El docente presentará una serie de imágenes que representen diferentes juegos del lenguaje, como adivinanzas, trabalenguas, rimas, canciones, etc. Los alumnos deberán identificar cada juego y explicar cómo se juega. Se fomentará la participación y el intercambio de ideas entre los alumnos.

  3. Cierre (5 minutos): El docente realizará una síntesis de lo aprendido y los alumnos podrán expresar sus opiniones y experiencias sobre los juegos del lenguaje.


Sesión 2:
Tema: Juegos del lenguaje que rescatan la lengua de la comunidad y de otros lugares.
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos serán capaces de identificar juegos del lenguaje que rescatan la lengua de la comunidad y de otros lugares.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): El docente mostrará una serie de imágenes que representen juegos del lenguaje típicos de la comunidad y de otros lugares. Los alumnos deberán identificar cada juego y expresar en qué lengua se juega.

  2. Desarrollo (30 minutos): Los alumnos formarán grupos y cada grupo recibirá tarjetas con juegos del lenguaje en diferentes lenguas. Deberán aprender cómo se juega cada juego y lu