La cultura de paz y la creación de ambientes que garanticen el respeto a la vida y la dignidad del ser humano.
Ernesto Coyotl
Ubicación curricular
Contenido La cultura de paz y la creación de ambientes que garanticen el respeto a la vida y la dignidad del ser humano.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Colabora con personas de la escuela, la comunidad, el país y el mundo, para rechazar y denunciar la violencia, así como fortalecer el tejido social mediante acciones orientadas hacia una cultura de la paz.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de clase
Tema: La cultura de paz y la creación de ambientes que garanticen el respeto a la vida y la dignidad del ser humano.
Objetivo (PDA): Colaborar con personas de la escuela, la comunidad, el país y el mundo, para rechazar y denunciar la violencia, así como fortalecer el tejido social mediante acciones orientadas hacia una cultura de paz.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque: Igualdad de género e inclusión
Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una
Sesión 1:
Fase de inicio (10 minutos):
- Saludo y presentación del tema: "La cultura de paz y la creación de ambientes que garanticen el respeto a la vida y la dignidad del ser humano".
- Motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones de violencia y falta de respeto que se pueden presentar en la escuela, la comunidad, el país y el mundo.
Fase de desarrollo (30 minutos):
- Presentación del problema: Colaborar con personas de la escuela, la comunidad, el país y el mundo, para fortalecer la convivencia pacífica y la cultura de paz.
- Formación de equipos: Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 integrantes.
- Investigación: Cada grupo debe investigar sobre una situación de falta de convivencia pacífica o violencia, identificando las causas y consecuencias, así como proponiendo posibles soluciones.
- Discriminación positiva: Fomentar la participación equitativa de todos los alumnos, promoviendo un ambiente inclusivo.
Fase de cierre (10 minutos):
- Puesta en común: Cada grupo comparte sus resultados y propuestas ante el resto de la clase.
- Reflexión: Se promueve la reflexión sobre la importancia de colaborar con diferentes personas y comunidades para promover una cultura de paz