Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Objetivo: Elaborar textos argumentativos acerca de la interculturalidad crítica, para reconocer el valor de las lenguas, a fin de promoverlas y fortalecerlas.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática: Se está perdiendo las lenguas originales de la comunidad.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica.

Sesión 1:
Inicio:

• Conversación con los estudiantes sobre la importancia de las lenguas en la manifestación de la identidad y el sentido de pertenencia.


• Presentación de la problemática de la pérdida de las lenguas originales de la comunidad.


• Enunciado del objetivo de la clase.

Desarrollo:

• Realización de una lluvia de ideas sobre las lenguas que se hablan en la comunidad y las que están en peligro de desaparecer.


• Exposición de ejemplos de textos argumentativos que promuevan el valor de las lenguas y fortalezcan su uso.

Cierre:

• Reflexión individual sobre la importancia de promover y fortalecer las lenguas.


• Asignación de la tarea de investigar y recopilar ejemplos de lenguas en peligro de desaparecer en la comunidad.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de la tarea asignada.


• Presentación de un video o testimonio de alguien que pertenezca a una comunidad en la que se habla una lengua en peligro de desaparecer.


• Planteamiento de preguntas para la reflexión y el debate.

Desarrollo:

• Debate grupal sobre las implicaciones de la pérdida de una lengua para una comunidad.


• Trabajo en parejas para analizar ejemplos de textos argumentativos sobre la importancia de la interculturalidad crítica.

Cierre:

• Reflexi