Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares

Plan de clase

Planeación de clase: Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares

Tema: Recursos y juegos del lenguaje para fortalecer la diversidad de formas de expresión oral y rescatar las lenguas de la comunidad y de otros lugares.

Grado: Preescolar 3º

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo PDA: Experimentar con los recursos de los lenguajes para crear, en lo individual y lo colectivo, juegos del lenguaje como adivinanzas, trabalenguas, canciones, rimas, coplas u otros.

Problemática a atender de manera interdisciplinar: alumno con autismo, que no acata órdenes, no hace contacto visual y no es sociable.

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y los recursos del lenguaje (45 minutos)

• Presentar el tema de la diversidad de formas de expresión oral y las diferentes lenguas presentes en la comunidad y otros lugares.


• Mostrar ejemplos de recursos del lenguaje como adivinanzas, trabalenguas, canciones, rimas, coplas, entre otros.


• Realizar actividades de juego y exploración con algunos de estos recursos.


• Promover la participación activa de todos los alumnos, incluido el alumno con autismo, adaptando las actividades según sus necesidades.

Sesión 2: Creación de adivinanzas y trabalenguas (45 minutos)

• Profundizar en el recurso de las adivinanzas y trabalenguas.


• Realizar ejercicios de creación de adivinanzas y trabalenguas en grupos pequeños.


• Fomentar la colaboración entre los alumnos, incentivando la interacción y participación del alumno con autismo.


• Reali