Extensión de los números a positivos y negativos y su orden

Plan de clase

Planeación de clase: Extensión de los números a positivos y negativos y su orden

Objetivo: Reconocer la necesidad de los números negativos a partir de usar cantidades que tienen al cero como referencia.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Atender al problema del uso de cigarrillos electrónicos.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos al final de la planeación.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar a los estudiantes una situación problemática relacionada con el uso de cigarrillos electrónicos, por ejemplo, "¿Cuántos cigarros electrónicos se vendieron este mes si la cantidad de ventas es de -75?".


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué números podrían usar para representar esta situación.

Desarrollo:

• Introducir los números positivos y negativos y su relación con el cero.


• Explicar cómo se ordenan los números en la recta numérica.


• Realizar ejercicios prácticos de ordenamiento de números positivos y negativos en la recta numérica.

Cierre:

• Reflexionar sobre la importancia de usar los números negativos para representar situaciones reales.


• Relacionar la temática con la vida saludable y cómo el uso de cigarrillos electrónicos puede afectar negativamente a la salud.

Sesión 2:
Inicio:

• Plantear una nueva situación problemática relacionada con el uso de cigarrillos electrónicos, por ejemplo, "Si cada cigarrillo electrónico contiene -15 ml de líquido, ¿cuántos cigarrillos se necesitan para tener -100 ml?".


• Incentivar a los estudiantes a pensar en cómo resolver este problema.