Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista.

Alondra Fuentes
Ubicación curricular
Contenido Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Escucha las ideas de otros, y expresa las propias con respeto.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista.


Objetivo: Escuchar las ideas de otros y expresar las propias con respeto.


Metodología: Proyecto comunitario.


Problema a atender: No levantan la mano cuando quieren participar y hablan varios a la vez, no respetan al compañero que está hablando.


Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.


Sesión 1


Introducción (10 minutos):



  • Dar la bienvenida a los alumnos y explicar el objetivo de la clase.

  • Presentar el problema a atender: no levantar la mano cuando quieren participar y hablar varios a la vez.

  • Explicar la importancia de escuchar a los demás y respetar las opiniones de los compañeros.


Desarrollo (25 minutos):



  • Realizar una dinámica de juego de roles en la que los alumnos simulen una reunión donde deben tomar una decisión.

  • Promover que los alumnos practiquen el diálogo, tomen turnos para hablar y respeten las ideas de los demás.

  • Intervenir cuando sea necesario para recordarles la importancia de escuchar y respetar.


Cierre (10 minutos):



  • Realizar una lluvia de ideas sobre lo aprendido en la clase.

  • Reflexionar sobre la importancia de escuchar a los demás y expresar las propias ideas con respeto.

  • Asignar una pequeña tarea para la próxima sesión: pensar en un tema sobre el cual les gustaría debatir.


Sesión 2


Introducción (10 minutos):



  • Repasar lo aprendido en la sesión anterior y recordar el objetivo de la clase.

  • Pedir a los alumnos que compartan los temas que pensaron para el debate.

  • Elegir un tema y explicar cómo se llevará a cabo el debate.


Desarrollo (25 minutos):



  • Dividir a los alumnos en dos grupos y asignarles roles (a favor y en contra) para