Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.
Pelcastre Carmona Galilea- Igualdad de género
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.
Objetivo (PDA): Escucha con atención a sus pares y espera su turno para hablar.
Metodología: Proyecto comunitario
Problema a atender: Conducta
Enfoque: Igualdad de género y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos):
Actividad de inicio (10 minutos): Saludo a los niños, preguntando cómo se sienten y qué les gustaría hacer hoy. Resaltar la importancia de escuchar a los demás.
Actividad principal (30 minutos): Lectura en voz alta de un cuento que promueva la comunicación de emociones y necesidades. Se les pedirá a los niños que presten atención a las emociones de los personajes y que comenten cómo se sentirían en esa situación. Luego, se les dará la oportunidad de compartir sus emociones y necesidades con el grupo.
Actividad de cierre (5 minutos): Reflexionar sobre la importancia de escuchar a los demás y esperar el turno para hablar. Hacer preguntas para que los niños expresen lo que han aprendido.
Sesión 2 (45 minutos):
Actividad de inicio (10 minutos): Repaso de lo aprendido en la sesión anterior. Recordar la importancia de escuchar con atención y esperar el turno para hablar.
Actividad principal (30 minutos): Juego de roles: se formarán parejas y se les darán tarjetas con diferentes situaciones. Cada pareja deberá representar la situación y practicar la escucha activa y el turno para hablar. Al finalizar, se pedirá a los niños que compartan sus experiencias y reflexionen sobre lo aprendido.
Actividad de cierre (5 minutos): Hacer una lista de las conductas positivas que f