Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación

Angelica Belem Estrada
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Física 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Diseña, organiza y participa en actividades recreativas, de iniciación deportiva y deporte educativo, con la intención de fomentar el bienestar personal y social.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase para Educación Física - Secundaria 3º


Tema: Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación


Objetivo: Diseñar, organizar y participar en actividades recreativas, de iniciación deportiva y deporte educativo, con la intención de fomentar el bienestar personal y social.


Metodología: Aprendizaje Servicio


Interdisciplinaridad: Atender al problema del acoso escolar


Enfoque: Vida saludable e igualdad de género


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una


Instrumentos de evaluación formativa: Cuestionario de conocimientos y Observación de participación y colaboración


Sesión 1:


Fase de inicio:



  1. Saludo y calentamiento: Realizar una breve rutina de calentamiento que involucre movimientos de todas las partes del cuerpo.

  2. Reflexión: Iniciar una conversación sobre la importancia de fomentar el bienestar personal y social a través de actividades físicas y deportivas.


Fase de desarrollo:



  1. Presentación del problema: Introducir el tema del acoso escolar y explicar sus diferentes formas.

  2. Actividad de concientización: Organizar a los estudiantes en grupos y asignarles la tarea de crear carteles o folletos que promuevan la igualdad de género y prevención del acoso escolar.

  3. Presentación de los trabajos: Cada grupo deberá exponer su cartel o folleto ante el resto de la clase, explicando su mensaje y objetivo.


Fase de cierre:



  1. Reflexión grupal: Realizar una reflexión sobre la importancia de promover la igualdad de género y prevenir el acoso escolar en el ámbito escolar y en la sociedad en general.

  2. Evaluación formativa: Entregar el cuestionario de conocimientos a los estudiantes para evaluar su comprensión del tema.


Sesión