Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula de Secundaria 1º para Español con el tema "Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia"

Objetivo (PDA): Describe en un texto cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva, para reconocer lo común y lo diferente.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Crear hábitos en la responsabilidad del individuo en/y/para su comunidad.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa al final de la planeación.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: "Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia". Explicar a los alumnos la importancia de las lenguas en la construcción de la identidad personal y colectiva.


• Preguntas para reflexionar: ¿Qué lenguas hablas en tu comunidad? ¿Cómo te identificas a través del lenguaje? ¿Cómo crees que el lenguaje puede unir o separar a las personas?

Desarrollo:

• Actividad grupal: Los alumnos formarán grupos y realizarán una lluvia de ideas sobre las diferentes lenguas que se hablan en su comunidad y cómo estas lenguas reflejan la diversidad cultural.


• Exposición de las ideas: Cada grupo compartirá sus ideas y se generará una discusión en clase sobre las similitudes y diferencias encontradas.

Cierre:

• Actividad individual: Los alumnos escribirán un texto en el que describan cómo el lenguaje oral manifiesta su identidad personal y colectiva, destacando lo común y lo diferente.


• Compartir los textos: Algunos alumnos podrán leer en voz alta sus textos y se promoverá la reflexi