Comprensión y producción de textos informativos sobre movimientos sociales en México.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comprensión y producción de textos informativos sobre movimientos sociales en México.

Objetivo: Reconocer vínculos entre el contenido de textos informativos, respecto del contraste, la complementariedad y la causa-consecuencia del tema abordado.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Movimientos sociales en México "la Revolución Mexicana".


• Actividad introductoria: Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de la Revolución Mexicana.


• Exposición magistral: El docente presenta información básica sobre la Revolución Mexicana y su importancia en la historia de México.


• Actividad de comprensión: Los alumnos leen un texto informativo sobre el tema y subrayan las ideas principales.


• Puesta en común: Los alumnos comparten las ideas principales que subrayaron y las debaten en pequeños grupos.

Sesión 2:

• Análisis de textos informativos: Los alumnos reciben varios textos informativos sobre distintos movimientos sociales en México y los leen en grupos pequeños.


• Actividad de comparación: Los grupos deben comparar los movimientos sociales estudiados y encontrar similitudes y diferencias entre ellos.


• Puesta en común: Cada grupo presenta sus conclusiones y se genera un debate en el aula sobre los hallazgos.

Sesión 3:

• Elaboración de textos informativos: Los alumnos eligen un movimiento social estudiado y, en grupos, elaboran un texto informativo sobre el mismo.


• Actividad de escritura: Los grupos redactan sus textos, teniendo en cuenta los elementos de un texto informativo (introducción, desarrollo, conclusiones, fuentes d