Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.

Maria Esther Gonzalez
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Asocia los recursos naturales de donde provienen algunos alimentos y explica con sus palabras, cómo cambia la naturaleza al obtenerlos y producirlos, así como al elaborar o fabricar prendas de vestir.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.


Sesión 1: Duración 45 minutos


Objetivo de aprendizaje: Asociar los recursos naturales de donde provienen algunos alimentos y explicar con sus propias palabras cómo cambia la naturaleza al obtenerlos y producirlos, así como al elaborar o fabricar prendas de vestir.


Secuencia didáctica:



  1. Calentamiento (10 minutos)



    • Iniciar la clase con una actividad física relacionada con la temática, por ejemplo, una breve danza de la naturaleza.

    • Reflexionar sobre los recursos naturales y su importancia para nuestra supervivencia.



  2. Presentación del problema (10 minutos)



    • Mostrar imágenes o videos que evidencien la falta de concientización del cuidado del medio ambiente.

    • Generar una lluvia de ideas sobre las posibles causas y consecuencias de esta falta de conciencia.



  3. Investigación en grupos pequeños (15 minutos)



    • Formar grupos de 3 o 4 estudiantes y asignarles una pregunta relacionada con la transformación responsable del entorno.

    • Proporcionar materiales como libros, revistas, tabletas u otros recursos para que los estudiantes investiguen y busquen respuestas a su pregunta.

    • Guiar y apoyar a los grupos durante la investigación.



  4. Puesta en común y reflexión (10 minutos)



    • Cada grupo comparte sus hallazgos y conclusiones con el resto de la clase.

    • Guiar una reflexión colectiva sobre la importancia de cuidar el medio ambiente en la transformación responsable del entorno.




Sesión 2: Duración 45 minutos


Objetivo de aprendizaje: Explicar con sus palabras cómo cambia la naturaleza al obtener los recursos naturales