Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.

Plan de clase

Tema: Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.

Objetivo: Participar en juegos y actividades que involucran la coordinación de movimientos usando los sentidos, en acciones como lanzar, amasar, patear, entre otras.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática a atender: Explicar en cada sesión uno por uno de los cinco sentidos.

Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción:

• Saludo y presentación de la temática.


• Explicación del objetivo de la clase.

Actividad principal:

• Juego de precisión: lanzamiento de objetos a un objetivo designado.


• Reflexión sobre la importancia de la precisión en los movimientos.

Cierre:

• Conversación sobre la importancia de la precisión y coordinación en los movimientos.


• Anuncio de la próxima sesión sobre el sentido del tacto.

Sesión 2:

Introducción:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Presentación del nuevo sentido a trabajar: el tacto.

Actividad principal:

• Juego sensorial: identificación de objetos con diferentes texturas.


• Reflexión sobre la importancia del tacto en nuestras acciones diarias.

Cierre:

• Conversación sobre la importancia del sentido del tacto y su relación con la precisión y coordinación en los movimientos.


• Anuncio de la próxima sesión sobre el sentido de la vista.

Sesión 3:

Introducción:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Presentación del nuevo sentido a trabajar: la vista.

Actividad principal:

• Juego de observación: identificación de objetos a través de la vista.


• Reflexión sobre la impor