Introducción al tema

aida juarez

Ubicación curricular

Contenido Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Usa números con distintos propósitos, y en distintas situaciones.

Metodología Aprendizaje por indagación

Escenario Aula

Ejes Articuladores

Sesión 1: Introducción al tema
Duración: 45 minutos

Objetivo: Los alumnos serán capaces de reconocer la importancia de los números en su entorno cotidiano.

Actividades:

Inicio: Presentación del tema. Proporcionar a los alumnos imágenes de situaciones cotidianas en las que se utilizan números y pedirles que identifiquen los números presentes en cada imagen.

Desarrollo: Realizar una lluvia de ideas para que los alumnos mencionen situaciones en las que utilizan números en su vida diaria.

Cierre: Reflexionar en grupo sobre la importancia de los números en la vida cotidiana y cómo nos ayudan a resolver situaciones.

Sesión 2: Identificando números en el entorno
Duración: 45 minutos

Objetivo: Los alumnos serán capaces de identificar y nombrar los números en diferentes contextos socioculturales.

Actividades:

Inicio: Mostrar a los alumnos fotografías de diferentes contextos socioculturales (supermercado, parque, escuela, etc.) y pedirles que identifiquen y nombren los números que encuentran en cada imagen.

Desarrollo: Realizar un recorrido por el entorno escolar y pedir a los alumnos que busquen y nombren los números que encuentren.

Cierre: Compartir en grupo los números encontrados y reflexionar sobre su significado en cada contexto.

Sesión 3: Resolviendo problemas numéricos en situaciones cotidianas
Duración: 45 minutos

Objetivo: Los alumnos serán capaces de utilizar los números para resolver problemas en su entorno cotidiano.

Actividades:

Inicio: Presentar a los alumnos situaciones problemáticas cotidianas que requieren el uso de números, como por ejemplo repartir juguetes entre amigos o contar el dinero para comprar algo.