Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): Cuenta objetos y elementos de su entorno.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema: Favorecer acuerdos y valores.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Sesión 1 (45 minutos):

1. Introducción (10 minutos):

• Saludo y presentación de la clase.


• Motivación: Mostrar diferentes objetos del entorno y preguntar a los alumnos cuántos objetos ven.


• Preguntar a los alumnos si saben qué significa contar y para qué sirve.

2. Indagación (15 minutos):

• Plantear la pregunta: "¿Cómo podemos contar objetos correctamente?"


• Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre cómo contar objetos y registrar las respuestas en el pizarrón.


• Fomentar la participación de todos los alumnos y promover el respeto y la escucha activa.

3. Actividad práctica (20 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños.


• Entregar a cada grupo una caja con diferentes objetos (juguetes, lápices, bloques, etc.).


• Pedir a los alumnos que cuenten los objetos y registren el número en una hoja de papel.


• Observar y guiar a los alumnos durante la actividad, resolviendo dudas y promoviendo la cooperación entre los miembros del grupo.


• Al finalizar, cada grupo presentará su resultado y se realizará una discusión en grupo sobre los diferentes métodos utilizados para contar.

Sesión 2 (45 minutos):

1. Recapitulación de la sesión anterior (10 minutos):

• Repasar lo aprendido en la sesión anterior, preguntando a los alumnos qué descubrieron sobre cómo contar objetos correctamente.


• Resaltar la importancia de contar de manera precisa y utilizar el conocimiento n