Introducción al tema - Duración: 45 minutos

Valeria Guadarrama
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica con sus palabras y mediante otros lenguajes, lo que entiende de cada uno de los derechos de las niñas y los niños, y escucha las opiniones de sus pares.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema - Duración: 45 minutos


Objetivo: Introducir a los alumnos al tema de los derechos de niñas y niños, y motivar su interés y participación activa en la discusión.


Actividades:



  1. Inicio de la clase: Los estudiantes se sentarán en un círculo y se les preguntará si saben qué son los derechos y si saben qué derechos tienen ellos como niños. Se dará espacio para que compartan sus respuestas y se generarán preguntas para motivar la reflexión, como "¿Creen que todos los niños tienen los mismos derechos?" o "¿Qué creen que pasaría si no tuviéramos derechos?".

  2. Presentación del tema: Se proyectará una presentación de diapositivas con imágenes y ejemplos concretos de los derechos de los niños, como el derecho a la educación, a la salud, a la alimentación, etc. Se explicará cada derecho de manera sencilla y se animará a los estudiantes a hacer preguntas y comentar sus ideas.

  3. Actividad práctica: Los alumnos crearán un cartel en el que dibujen y escriban lo que entienden de uno de los derechos presentados. Se les animará a usar colores vivos y elementos visuales llamativos. Al finalizar, compartirán sus carteles con el resto de la clase.


Sesión 2: Discusión y comprensión de los derechos - Duración: 45 minutos


Objetivo: Reflexionar sobre los derechos de los niños y promover la escucha activa y el respeto por las opiniones de los demás.


Actividades:



  1. Repaso de la sesión anterior: Se recordará el tema de los derechos de los niños y se pedirá a los alumnos que compartan lo que entendieron a través de sus carteles.

  2. Actividad de grupo: Los estudiantes se dividirán en grupos pequeños y se les dará una lista con diferentes situaciones en las que lo