Introducción al tema - Reconocimiento de semejanzas y diferencias entre un prisma y una pirámide

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema - Reconocimiento de semejanzas y diferencias entre un prisma y una pirámide (15 minutos)

• Inicio: Saludo a los alumnos y presentación del tema.


• Actividad 1: Mostrar imágenes de diferentes prismas y pirámides y pedir a los alumnos que identifiquen las semejanzas y diferencias entre ellos.


• Discusión en grupo: Preguntar a los alumnos qué características tienen en común los prismas y las pirámides. Registrar las respuestas en el pizarrón.


• Actividad 2: Entregar a los alumnos fichas con diferentes prismas y pirámides y pedirles que trabajen en parejas para identificar las semejanzas y diferencias entre ellos.

Sesión 2: Desarrollo de desarrollos planos para construir prismas rectos cuadrangulares o rectangulares (15 minutos)

• Inicio: Repaso de la sesión anterior y planteamiento del objetivo de la sesión.


• Actividad 1: Presentar diferentes planos o diseños y pedir a los alumnos que identifiquen si corresponden a un prisma cuadrangular o a un prisma rectangular.


• Discusión en grupo: Preguntar a los alumnos cómo se puede construir un prisma recto cuadrangular o rectangualar a partir de un plano o diseño dado.


• Actividad 2: Entregar a los alumnos un plano o diseño y pedirles que trabajen en grupos pequeños para construir un prisma recto cuadrangular o rectangualar siguiendo el plano.

Sesión 3: Evaluación y cierre (15 minutos)

• Inicio: Repaso de las sesiones anteriores y planteamiento del objetivo de la sesión.


• Actividad 1: Entregar a los alumnos diferentes planos o diseños y pedirles que construyan un prisma recto cuadrangular o rectangualar utilizando los materiales disponibles en el aula.


• Actividad 2: Preguntar a los alumnos qué dif