Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase

Asignatura: Historia
Nivel: Secundaria 3º
Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Objetivo (PDA): Indagar a partir de la noción de espacio ecúmene aplicada a los antiguos pueblos fenicio, egipcio, cretense, cartaginés, griego y romano en la cuenca del mar mediterráneo, como una forma temprana de integración de la economía, la sociedad, la cultura y la política.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo a los estudiantes y revisión de asistencia.


• Presentación del objetivo de la clase y su relación con el tema general de la asignatura.


• Planteamiento del problema: "Importancia del comercio en las relaciones de las culturas".


• Preguntas motivadoras para generar interés en el problema: ¿Por qué el comercio fue tan importante en la antigüedad? ¿Qué culturas se vieron influenciadas por el comercio en la cuenca del mar mediterráneo?


• Actividad inicial: Pedir a los estudiantes que realicen una lluvia de ideas sobre la importancia del comercio y las culturas que podrían haberse visto influenciadas por él en la antigüedad. Anotar sus respuestas en el pizarrón.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Explicación del concepto de espacio ecúmene y su aplicación en los antiguos pueblos fenicio, egipcio, cretense, cartaginés, griego y romano en la cuenca del mar mediterráneo. Utilizar recursos visuales y ejemplos concretos para facilitar la comprensión.


• Organización de los estudiantes en grupos pequeños.


• Entrega de material de investigación sobre las culturas mencionadas y su relación con el comercio en la cuenca del mar mediterráneo.


• Actividad de investigación en grupos: Los estu