Posibilidades de movimiento en diferentes espacios

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios

Nivel: Preescolar 3º

PDA: Combina movimientos que implican el control, equilibrio y estabilidad del cuerpo al realizar acciones de manera individual, en parejas o en colectivo.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Dificultad al realizar la combinación de movimientos corporales

Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Objetivo específico: Reconocer y experimentar distintas posibilidades de movimiento en el espacio.

Actividades:

1. Iniciar la clase con una breve charla sobre la importancia de realizar actividad física y de tener un cuerpo sano.


2. Realizar un calentamiento que incluya movimientos básicos como saltar, correr, estirarse, etc.


3. Presentar a los alumnos una serie de tarjetas con imágenes que representen diferentes movimientos (saltar, girar, agacharse, mover los brazos, etc.) y pedirles que los imiten.


4. Dividir a los alumnos en parejas y pedirles que creen una coreografía sencilla utilizando algunos de los movimientos que han aprendido.


5. Cada pareja deberá presentar su coreografía al resto del grupo.


6. Reflexionar sobre la importancia de combinar los movimientos de manera creativa y divertida.

Sesión 2:
Objetivo específico: Practicar movimientos que implican control, equilibrio y estabilidad del cuerpo.

Actividades:

1. Iniciar la clase con una breve recapitulación de la sesión anterior, recordando lo aprendido sobre movimientos y coreografías.


2. Realizar una serie de ejercicios que trabajen el control del cuerpo, como caminar sobre una línea recta, mantener el equilibrio